 | | |
| | Suured vastasseisud. Suessi kriis 1956 | |
| | Derek Varble | |
| | 1956. aasta juulis riigistas Egiptuse president Gamal Nasser Suessi kanali, mille peale Suurbritannia ja Prantsusmaa muutusid väga murelikuks. Neil olid Nasseriga juba varasemast lahkhelid ja nad nägid ohtu laevaliiklusele Suessi kanalis. Raamatus jälgitakse edasist sündmuste kulgu. Iisraeli, Suurbritannia ja Prantsusmaa ühine salaplaan nägi ette kanalitsooni okupeerimist ja Nasseri võimult kõrvaldamist. Iisrael tungis Siinai poolsaarele, britid ja prantslased korraldasid rünnakud mujal Egiptuses, kuid strateegilised altminekud nullisid taktikalise edu. Lõpuks andsid Suurbritannia,Prantsusmaa ja Iisrael järele rahvusvahelisele survele ning tõmbasid oma väed tagasi. Suessi kanal ja Egiptus jäid kindlalt Nasseri kontrolli alla. Loe edasi! | |
| | | |
| | Õpiraskused | |
| | Marianne Martinson | |
| | Miks ja millal õpitahtmine kaob – see mure puudutab lähedalt peale õpilase enda ka õpetajat ja lastevanemaid ning võib-olla peaks seda küsima neiltki, kes hariduselu korraldavad. Siinses raamatus analüüsitakse õpiraskuste tekke põhjusi ja pakutakse konkreetsete probleemide ületamise võimalusi. Vaatluse all on ka õpitingimused ja raskuste ennetamise võimalused. Loe edasi! | |
| | | |
| | Peegel 2. 8. klassi eesti keele õpik | |
| | Helin Puksand, Reet Bobõlski | |
| | Uus 8. klassi eesti keele komplekt koosneb õpikust ja töövihikust. Põhiteemadeks on käändsõna, lauseliikmed, lausete liigid ja kirjavahemärgistus. Tekstiõpetuses vaadeldakse keelekasutust erinevates suhtlusolukordades, keskendutakse erinevatele tekstiliikidele, millega õpilane kokku puutub, näiteks mitmetele meediatekstidele, esseele, teaduslikule tekstile, aga ka referaadi koostamise nõuetele.Nagu samade autorite varasemateski õppematerjalides, on ka selles komplektis rõhku pandud Loe edasi! | |
| | | |
| | Usundid. Müüdid, jumalad, tavad, sümbolid | |
| | WSOY | |
| | Õpik käsitleb usundeid kui nähtusi. Usundeid uuritakse teaduslikust aspektist. Õpikus tutvustatakse suuri maailmausundeid, etnilisi usundeid ning tänapäeva religioosseid nähtusi. Aken usundite maailma avatakse läbi kristluse. Suurtest religioonidest käsitletakse veel mh islamit, judaismi, hinduismi ja budismi. Raamat annab õpilasele vahendeid religioosse mõtlemise arendamiseks. Loe edasi! | |
| | | |
| | Loodusõpetus 7. klassile. Sissejuhatus füüsikasse ja keemiase | |
| | Enn Pärtel | |
| | I peatükk. Mõõtmine1. Mõõtmiseks on vaja mõõtühikut; 2. Mõõtmiseks on vaja mõõtriista; 3. Pikkus ja selle mõõtmine; 4. Pindala ja selle mõõtmine; 5. Ruumala ja selle mõõtmine; 6. Mass ja selle mõõtmine; 7. Aine tihedus. II peatükk. Ained 8. Keha, ained, nähtus ja mudel, 9. Aatomid; 10. Molekulid, 11. Puhas aine ja ainete segu; 12. Lahus; 13. Küllastunud lahus; 14. Ainete lahustuvuse sõltuvus temperatuurist; 15. Udu; 16. Kuidas vett puhastadaIII peatükk. Liikumine ja jõud Loe edasi! | |
| | | |
| | Füüsika näidisülesandeid. Elekter ja magnetism I | |
| | Rein-Karl Loide | |
| | Raamat käsitleb elektri ja magnetismiga seotud ülesandeid ja probleeme. Raamatu eesmärk ei ole niivõrd lahendustega ülesannete esitamine kui just selgitamine, kuidas konkreetset ülesannet lahendada. Ülesannetele lisaks sisaldab raamat täiendavaid seletusi ja kommentaare, mis aitavad ülesande lahendust pikemalt lahti mõtestada või üldistavad ülesande tulemusi teistele analoogilistele juhtudele. Ülesannete valik Loe edasi! | |
| | | |