3. klassi eesti keele komplekt vastab riiklikule õppekavale ning 1. ja 2. klassi õpivaraga võrreldes on fookus lugemistehnilise vilumuse arendamiselt nihkunud enam teksti igakülgsele mõistmisele, aga ka silmaringi avardamisele. Põhikomplekti kuuluvad kaks õpikut ja neli töövihikut; kirjatehnikat toetavad Edna Vahteri kirjavihikud, diferentseerimist pakub lisalehtede kogu (kavandatud ilmuma 2027).
Kui 2. klassis seiklevad Sõnasööbik ja lapsed Eestis, siis 3. klassis maailm avardub ja avastatakse Euroopat. Kairi Look on kirjutanud igasse kuusse ühe loo, mis tutvustab põgusalt mõne maa eripära. Sellest tõukuvalt on valitud ka õpiku teised tekstid, näiteks september on pühendatud Rootsile ja mõistagi Astrid Lindgrenile, oktoober Inglismaale ja jalgpallile, november on Läti ja Leedu kuu, detsember viib Prantsusmaale, jaanuar Soome. Teise poolaastasse jäävad saksakeelsed maad, Belgia ja Holland, Taani ja Norra ning Itaalia. Tõlkekirjanduse kõrval ei ole jäänud tähelepanuta eesti lastekirjandus. Kaalukamalt on esindatud Mika Keränen ja Kristiina Kass (tutvustused õpiku 1. osa lõpus), Leelo Tungal ja Indrek Koff (tutvustused õpiku 2. osa lõpus).
3. klassi õpivara struktuur järgib kogu sarja oma: õpik on üles ehitatud üht päeva hõlmavate lehepaaridena, ajaliseks orientiiriks on õpetajale on köite murdekohal trükitud õppeaasta nädala järjenumber. 2. klassiga võrreldes on teksti maht pisut suurem, mistõttu on mõnda nädalasse kavandatud kolme asemel neli lehepaari. Endiselt toetavad tekstiga töötamise oskust veerisele trükitud küsimused, millele leidub vastus kohakuti asuvas lõigus, kuid nende sõnastus on veidi varieeritud ega dubleeri teksti otsesõnu, vaid eeldab mõistmist ja seejärel vastuse leidmist. Sedakaudu laieneb loomulikul moel ka õpilase sõnavara ja areneb praktiline keelekasutuseoskus. Teksti järel on alati mõni teemast tõukuv küsimus, mis suunab õpilast oma arvamust avaldama ja isiklikest kogemustest rääkima. Jätkub eelmistest aastatest tuttav rubriik „Mõtleme koos!“. See on mõeldud toetama üldpädevusi ja läbivate teemade käsitlemist.
Kogu sarjas on olulisel kohal õpiprotsessi mõtestamine, eesmärgistamine ja refleksioon.
