Õpiku juurde kuulub mahukas töövihik, mis on jagatud kahte ossa, et lapsel oleks mugavam seda täita. Ülesehituselt järgib töövihik õpikut, kuid vastavalt sellele, mida õpiku lugemistekst ja teema võimaldab, on mõnes nädalas kirjalikku harjutusvara kas veidi rohkem või vähem. Et järjepidamine oleks lihtne ja mugav, on töövihiku köite murdekohale lisaks nädala järjenumbrile trükitud õpiku vastava pala pealkiri.
Töövihik on jaotatud nädalate kaupa tsükliteks. Iga tsükli alguses on sõnastatud teemad ja/või eesmärgid, mille juurde tullakse nädala lõpus tagasi, ja õpilane saab ise oma nädalale hinnangu anda ning tehtut analüüsida. Selleks on antud eakohased juhised, mis on läbi sarja järk-järgult liikunud pildilisemalt esituselt tekstilisemaks.
2. klassi nädalaalguse koostööle suunava ülesande asemel on 3. klassis rubriik „Tekstidega targemaks“, milles tegeldakse eri žanritega. Järgemööda saavad tähelepanu kõik ainekavas loetletud tekstiliigid. Iga kuu lõpus on väike kordamisosa „Vaatame tagasi“, mis keskendub põhiliselt ortograafiateemadele, aga on ka järgmise keeletasandi harjutusi, nagu sõnamuutmist ja mõistekujundust. Seda rubriiki saab õpetaja ühtlasi kasutada oma tagasiside koostamiseks.
Harjutused-ülesanded toetavad õppija huvi ja uudishimu, tema oskust esitada küsimusi ning leida neile ise eri allikatest vastuseid; on ka harjutusi plaani, tabeli, diagrammi ja kaardi lugemiseks ning pakutakse jätkuvat tuge selge ja loetava käekirja kujunemisele.
